Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam. Notei
a singularidade quando principiaram a elogiar o meu paletó cor de macaco. Examinavam-no
sérias, achavam o pano e os aviamentos de qualidade superior, o feitio
admirável. Envaideci-me: nunca havia reparado em tais vantagens. Mas os gabos se
prolongaram, trouxeram-me desconfiança. Percebi afinal que elas zombavam e não
me susceptibilizei. Longe disso: achei curiosa aquele maneira de falar pelo
avesso, diferente das grosserias a que me habituara. Em geral me diziam com
franqueza que a roupa não me assentava no corpo, sobrava nos sovacos.
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1994.
Por meio de
recursos linguísticos, os textos mobilizam estratégias para introduzir e
retomar ideias, promovendo a progressão do tema. No fragmento transcrito, um
novo aspecto do tema é introduzido pela expressão:
a) “a singularidade”.
b) “tais vantagens”.
c) “os gabos”.
d) “Longe disso”.
e) “Em geral”.
GABARITO:
( D )
RESOLUÇÃO:
“Longe
disso” principia novo entendimento em relação às zombarias feitas através de elogios.
O narrador, no entanto, acha “curiosa aquela maneira de falar pelo avesso”.
Portanto, a expressão em destaque marca o momento em que o narrador percebe que
as moças não o elogiavam, mas zombavam dele por meio da ironia.
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