Texto 1
1)
Observe no primeiro
quadrinho o uso do MAIS. Ele, nesse contexto, indica quantidade ou intensidade?
2)
O uso do MAS no
segundo quadrinho provoca uma quebra de expectativa. Que quebra de expectativa
é essa?
3)
Atente-se a todo contexto da tirinha e diga, na sua opinião, por que a personagem aparece triste no último quadrinho.
4)
Complete as frases a
seguir com MAS ou MAIS:
a)
Tenho _______ livros
que você.
b)
Procurei bastante, ________
não achei minhas figurinhas.
c)
Ano que vem vou me
dedicar _______ aos estudos.
d)
Pode jogar vídeo game,
_______ faça seus trabalhos antes.
e)
Português é a matéria
de que _______ gosto!
5)
Considere o uso do
MAIS e do MAS e marque ( I ) para
intensidade e (Q) para quantidade:
a)
( ) Precisamos de mais papel.
b)
( ) A noite de hoje está mais bonita!
c)
( ) Com certeza havia mais pessoas no
jogo de domingo.
d)
( ) Prometo que vou me preocupar mais
com você.
6)
Dadas as frases
I - Não consegui
chegar a tempo, _____ ninguém percebeu.
II - Queria
comprar um carro novo, _____ não tinha dinheiro.
III - Pelé jogou
_____ que Maradona.
A sequência que completa corretamente as lacunas é:
a)
mais – mais – mais
b)
mas – mais – mas
c)
mais – mais – mas
d)
mas – mas – mais
Texto 2
7) O humor do meme acima é construído a partir do uso do MAS. Explique essa afirmação:
GABARITO
1) Quantidade.
2) A expectativa de gostar da pessoa que namora.
3) Provavelmente porque, na verdade, ela não tem nenhum namorado.
4) a) mais b) mas c) mais d) mas e) mais
5) a) ( q ) b) ( i ) c) ( q ) d) ( i )
6) d
7) A quebra de expectativa entre tranquilo e surto provocada pelo MAS contribui para a criação do humor.
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