Éramos seis, de Maria José Dupré

1) Relacione os personagens às suas características.

1. Dona Lola
2. Júlio
3. Carlos
4. Alfredo
5. Julinho
6. Isabel
   (          ) Mulher bondosa e trabalhadora
   (          ) Casou-se com um homem desquitado
   (          ) Vendedor e conservador
   (          ) Ascende socialmente
   (          ) Formou-se em medicina
   (          ) Sumiu pelo mundo
   
   

2) Qual a relação do título com a história narrada?

3) No período da narrativa, o que corria:

a. no Brasil?

b. no mundo?

4) Dos quatro filhos do casal, qual o que mais lhe chamou a atenção? Explique sua resposta com base na narrativa.

5) Explique as afirmações a seguir:

a. Alfredo era a “Ovelha Negra” da família.

b. Carlos era o filho perfeito.

6) Pela narrativa, o que Carlos achava do comportamento de Alfredo e Isabel?

1. Ele não concordava com o fato de ambos darem preocupação aos pais.
2. Ele achava errado os dois comerem demais.
3. Ele achava errado os dois se envolverem com comunistas.
4. Ele achava errado ambos sempre chegarem tarde em casa.

7) Após a morte do marido, Dona Lola passa por alguns problemas. Cite dois.

8) A narrativa se passa em São Paulo com descrição de bairros e avenidas. A riqueza de detalhes nessa descrição de São Paulo torna-o:

1. Personagem da narrativa
2. Celebridade na narrativa
3. Abrigo dos personagens
4. Indesejada pelos personagens
   
   

9) A comparação é um recurso muito usado na narrativa. O trecho que NÃO contém comparação.

1. “toda sua vida havia sido plácida como um lago escuro”
2. “seus gritos repercutiam em seus ouvidos como ecos de coisas mortas”
3. “– Coma, filhinha, olhe como está gostoso”
4. “– Onde se viu tomar sopa desse jeito? Não aprende? Parece cachorrinho”
   
   

10) O trecho a seguir é um fragmento do final do último capítulo. Leia-o e faça o que se pede:

No meu último aniversário, recebi um pacote de minha irmã Clotilde, vindo de Itapetininga; abri com curiosidade. Havia “uma” caixinha de figos cristalizados, “uma” lata de goiabada em calda e “um” tijolo de pessegada. Apenas.

1. Ele revela que sentimento de Dona Lola:
   
   
   (    ) alívio             (           ) solidão          (           ) alegria
   
   
2. Por que os numerais estão destacados entre aspas?
   
   
   
   
   PROPOSTA DE REDAÇÃO 

Considere o perfil de Dona Lola – esposa e mãe dedicada, amorosa, faz tudo pela família e pelo esposo – e redija um texto dissertativo-argumentativo, em que fique claro sua opinião sobre esse comportamento de Dona Lola, comparando-o com os ideais das mulheres hoje na sociedade. Seu texto deverá ter 15 linhas no mínimo e 25 no máximo.

As batalhas do castelo, de Domingos Pellegrine

1) Que eventos dão início à narrativa?

2) Bobuque é o personagem central da trama. Explique esse nome?  

3) Quem eram os súditos do Duque? 

4) Esses súditos não tinham destaque na sociedade, portanto o ducado estava fadado ao fracasso, mas o fracasso não ocorre. Por quê? 

5) Que obstáculos o duque e seus súditos têm que enfrentar? 

6) A narrativa de “As batalhas do castelo” nos traz muitas lições. Que lição você destaca? Explique sua resposta. 

7) A narrativa mostra valores que devemos ter em nossas vidas, exceto: 

1. Coragem
2. Solidariedade
3. Liberdade
4. Ganância

8) Em que período histórico se passa a história?

9) Que relação existe entre o título e a história narrada?

10) Explique, com base na narrativa, os seguintes pensamentos de Bobuque:

1. “A amargura rói mito mais que os ratos”
   
   
2. “Para a aventura é preciso coragem mais do que sorte” 
   
   

11) A leitura de “As batalhas do castelo” mostra que a falta de higiene causa sérios problemas à sociedade. Cite dois problemas apresentados na narrativa. 

12) Na atualidade, em seu bairro, cidade, estado ou país, há problemas relacionados a saneamento básico. Quais seriam esses problemas?

PROPOSTA DE RADAÇÃO

Agora é a sua vez. Imagine um personagem como Bobuque, e em, no máximo, 25 linhas, escreva um texto narrativo no qual o personagem principal pratique atos de coragem e solidariedade. Redija um texto com coerência e coesão. Atente-se à ortografia e às regras de pontuação.